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Qui sommes-nous
Inversons la classe ! est une association de terrain loi 1901 à but non lucratif qui impulse, accélère et accompagne les changements de pratiques enseignantes, par les pairs, pour favoriser la progression de tous les élèves dans l’école du XXI è siècle.
La voix d’ILC n’est ni institutionnelle, ni prescriptive : ce sont les partages entre pairs qui sont favorisés, pour contribuer à former une communauté ouverte apprenante, là aussi sans dogmatisme aucun.
En 4 ans, ILC a accompagné 15.000 enseignants, grâce aux actions de chacun et chacune de ses membres. Sur les 3 prochaines années, ILC compte accompagner 40.000 enseignants. Vous souhaitez nous aider ? Contactez-nous ! contact@inversonslaclasse.fr
Pour toute demande d'information générale, pour être partenaire de l'événement ou apporter un soutien logistique, n'hésitez pas à nous écrire à coordinationclic2019@inversonslaclasse.fr
Comité organisateur
Professeur certifié de lettres-histoire-géographie en lycée professionnel à Paris
Fondateur de la classe du "lycée inversé"
Coordinateur local de Paris depuis 2017
Chef de projet de la #CLIJ75
Ancienne ingénieure biologiste à l'Institut Curie (Paris)
Enseignante de Biochimie-genie biologique à l'Académie de Versailles
Missionnée pour la mise en place du Continuum bac-3/+3 dans l'établissement d'exercice
Membre des associations Classe Inversée et TouKouLeur
Professeur d’histoire, géographie, enseignement moral et civique (EMC) et DNL anglais en lycée et en milieu carcéral dans l’académie de Dijon
Formateur et auteur d’un blog sur la “pédagogie participative et sociale” (PEPS)
Auteur de ressources scolaires (notamment pour le site Historicophiles) et de manuels scolaires
Membre et administrateur de l'association Inversons la Classe !
Directeur de publication de la CLINE (newsletter de l’association)
Coordinateur local pour l'Académie de Dijon
Enseignante informatique à l’université Bordeaux Montaigne
Coach professionnelle, coach agile
Martine Bornerie utilise la classe inversée dans ses approches pédagogiques
Professeure universitaire
Titulaire d'un doctorat d'Etat et d'un Master dans l'utilisation des nouvelles technologies pour l'enseignement et la formation
Spécialiste en sciences des productions animales
Aziza Gasmi-Boubaker, crée le premier Master de recherche à distance en Afrique sur la gestion durable et la valorisation des ressources animales
Professeur certifié de physique-cimie à Aix-en-Provence
Formateur pour la DANE d'Aix-Marseille sur les classes inversées
Romain Bourdel-Chapuzot mène un projet de classe inversée récompensé par le prix du jury au Forum des Enseignants Innovants en 2018
Coordinateur #CLISE2018 et #CLISE2019
Professeure en Éducation Musicale et Chant Choral Formation en Ethnomusicologie
Coordinatrice du Groupe Expérimental Pédagogique Musique et Numérique de l'Académie de Caen
Compositrice Adhérente SACEM
Violoniste et accordéoniste
Chef de choeur
Chloé FIODIERE
Coordinatrice CLIC 2019
Freelance gestion de projet et événementiel
Bachelor Essec
Directrice territoriale Prévention Promotion santé chez IREPS (L'Instance Régionale en Education et Promotion de la Santé)
Titulaire d'un DESS de l'Ecole Des Hautes Etudes en Santé Publique (EHESP)
Secrétaire général d'Inversons la Classe !
Professeur d’anglais au lycée des Flandres à Hazebrouck (59)
Formateur académique de Lille
Coordinateur dans l’académie de Lille
Professeure certifiée de SVT en collège à Aix-en-Provence
Formatrice pour la DANE d'Aix-Marseille sur les classes inversées
Fanny Grauer mène un projet de classe inversées (Plans de travail communs SVT-SPC) récompensé par le prix du jury au Forum des Enseignants Innovants en 2018
Coordinatrice #CLISE2019
Enseignant spécialisé et formateur maître E, PES
Chef d'établissement (primaire) depuis 14 ans
Co-fondateur de association "Heureux d'apprendre et d'entreprendre" développant l'esprit d'initiative altruiste dans les apprentissages des élèves du primaire
Doctorant à l'université de Lille sur "La posture enseignante entrepreneuriale"
Membre d'Inversons la Classe !
Professeur de physique-chimie dans un lycée privé sous contrat à Paris
Chimiste et titulaire d'un DEA Chimie de la Pollution Atmosphérique et Physique de l'Environnement
Master en Sciences de l’éducation
Membre du conseil national et du bureau de l'UDPPC Paris (Union des Professeurs de Physique-Chimie)
Damien Scimeca développe des pédagogies innovantes, par le biais de la classe inversée, la classe coopérative et les pédagogies actives
Membre des collectifs « Survive on Mars » et « Cartexos »
Formateur en classe inversées et pédagogies coopératives
Céline SOULAS
Assistante coordinatrice CLIC 2019
Master of Sciences in International Business
Membre d'Inversons la Classe !
Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre
Simon Tournerie puise des idées dans la classe inversée pour étayer ses propres méthodes
Vice-président d'Inversons la Classe !
Proviseur honoraire
Journaliste de l'Education
Claude Tran réalise des reportages vidéo pour Ludomag, Toutéduc
Membre de #Leplusimportant
Professeur des écoles et chargé de direction dans une école élémentaire à Nuits-Saint-Georges (Bourgogne)
Créateur du blog supermaitre.eklablog.fr
Membre des collectifs TADAF (Twittclasses activités et dispositifs d'accès francophones)
Fondateur du projet Twoulipo et d’une twittclasse
Il travaille actuellement sur un projet de création de frise historique immersive de sites du patrimoine architectural modélisé par des élèves
Pédagogue, Ecologiste, Militante des droits de l’enfant
Enseignante pendant 27 ans
Rédactrice en chef du Nouvel Educateur (revue pédagogique du mouvement Freinet)
Enseignant-chercheur à l’Université Catholique de Lille
Titulaire d’une Habilitation à Diriger des Recherches, d’un Doctorat en Sciences biologiques et d’un Executive MBA
Professeur de Biologie cellulaire et moléculaire en faculté de sciences, de médecine et en écoles d’ingénieurs
Directeur du Laboratoire d’Innovation Pédagogique
Vice-président Innovation de l’Université Catholique de Lille
Déléguée académique au numérique de l’académie de Besançon
Professeur d’Histoire-Géographie à l’école franco-américaine du Puget Sound à Seattle (États-Unis)
Concepteur du site La Classe d’Histoire
Animateur des formations à distance et en présence sur les classes inversées et les pédagogies
Participant du CLIC2016 et des CLISE
Compte Twitter @leprofdhistoire
Professeur d’Éducation Musicale dans le collège Jean Monnet , LALINDE (24150), à l’académie de Bordeaux
Membre du réseau #edmus
Animateur d’intermè-des musicaux sur Ludovia
Fondateur du site flipmusiclab.fr
Maître de conférences honoraire
Docteure en psychologie
Titulaire d’une Habilitée à Diriger des Recherches (HDR)
Directrice pendant près de 10 ans du Master Professionnel Psychologie des Acquisitions et Technologies de l’Information et de la Communication Éducatives (TICE) de l’Université Paris X-Nanterre.
Passionnée par le développement de l’enfant et conceptrice de matériels ludo-éducatifs centrés sur les émotions.
Professeure des écoles et Designer graphique.
Passionnée par le Digital-Art et les outils numériques
Laëtitia met en œuvre des situations d’enseignements inédites et originales pour les élèves par le biais d'outils numériques : tablettes, ordinateurs, appareils photo numériques et objets connectés.
Membre du collectif TADAF (Twittclasses activités et dispositifs associés francophones), de l’association Twictée et conceptrice du projet TwittenRimes, elle met en place des projets d'écriture innovants pour ses élèves, comme la twittclasse.
Professeur d'éducation musicale et chant choral, formateur aux pédagogies avec le numérique.
Passionné par les nouvelles technologies au service de l’éducation et convaincu qu’elles peuvent améliorer la différenciation, l’apprentissage et le développement de la construction de la personne de l’élève. Nicolas cherche à rendre l'usage de ces technologies le plus pratique et simple possible.
Vidéaste amateur sur la chaine : "Tout le monde peut faire de la musique" et prochainement "Parlons d'éducation"
Professeure des écoles de CM en Savoir et directrice.
Praticienne convaincue de la pédagogie coopérative, membre active de multiples communautés enseignantes physiques ou virtuelles : ICEM73, OCCE73, Twictée, C2CEdu, TADAF, CPB…
Romance pratique de nombreux projets en utilisant des outils numériques au sein de sa classe et rend ainsi ses élèves actifs et producteurs de contenus, notamment via les projets de Twittclasse ou des projets Savanturiers..
Professeure de Mathématiques en lycée à Tours.
Membre de l'association Inversons la Classe
Delphine pratique la pédagogie inversée depuis 4 ans, dans ses classes de seconde et terminale. Elle utilise le numérique en classe, devenu indispensable selon elle à son enseignement. Elle rend ainsi les élèves autonomes et acteurs de leurs apprentissages. Passionnée et dynamique, elle se dit accompagnatrice plutôt qu'enseignante.
Ambassadrice de l’association Eduvoices, formatrice pour les premier et second degrés (classes virtuelles et cours présentiels) et auteure pour lelivrescolaire.fr
Co-fondatrice de l’association Héraclion, accompagnant de jeunes lycéens dans un projet numérique avec un accompagnement par des professionnels et des visites de lieux innovants.
Les gens sympas qui ont donné de leur temps pour participer à l'organisation de ce congrès (par ordre alphabétique).
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Vous trouverez dans les pages de ce site toutes les informations dont vous avez besoin et si ce n'est pas le cas, n'hésitez pas à contacter nos équipes de bénévoles à l'adresse coordinationclic2019@inversonslaclasse.fr
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